Karabük Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Özkan Kırmızı’nın araştırmacı olarak yer aldığı TÜBİTAK 4005 projesi kapsamında, 25 İngilizce öğretmenine ters yüz öğrenme modeli ve artırılmış gerçeklik teknolojileri konusunda eğitim verildi.
Karabük Üniversitesi (KBÜ) İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi öğretim üyelerinden Prof. Dr. Özkan Kırmızı’nın araştırmacı kadrosunda yer aldığı “İngilizce Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modeli Çerçevesinde Artırılmış Gerçeklik ile Materyal Tasarımı ve Uygulamaları” başlıklı TÜBİTAK 4005 projesi gerçekleştirildi.
TÜBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında hayata geçirilen proje, Başkent Üniversitesi ev sahipliğinde dört günlük yoğunlaştırılmış eğitim programıyla yürütüldü.
25 İngilizce Öğretmenine Eğitim
Projeye, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı kurum ve kuruluşlarda görev yapan 25 İngilizce öğretmeni katıldı.
Eğitim programında öğretmenlere, ters yüz öğrenme modeline uygun öğrenme ortamlarının oluşturulması ve bu ortamların artırılmış gerçeklik teknolojileriyle desteklenmesine yönelik uygulamalı çalışmalar gerçekleştirildi.
Katılımcıların, öğrencilerin derse olan ilgisini ve motivasyonunu artırabilecek etkileşimli eğitim materyalleri tasarlama konusunda bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi.
Dört Dil Becerisine Yönelik Uygulamalar
Program kapsamında İngilizce öğretiminin temelini oluşturan okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerine yönelik artırılmış gerçeklik uygulamaları üzerinde çalışmalar yapıldı.
Alanında uzman akademisyenler ve eğitim teknolojileri uzmanlarının rehberliğinde gerçekleştirilen uygulamalarda, artırılmış gerçeklik teknolojilerinin İngilizce derslerinde nasıl kullanılabileceği ele alındı.
Teorik bilgilerin yanı sıra uygulamalı eğitimlerin de gerçekleştirildiği programda öğretmenlerin, teknolojiyi ders süreçlerine entegre ederek çağdaş ve etkileşimli öğretim materyalleri hazırlama yetkinliklerinin geliştirilmesine katkı sağlandı.
Proje ile İngilizce öğretiminde yenilikçi öğrenme modellerinin ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin daha etkin kullanılmasına yönelik öğretmenlerin bilgi ve uygulama becerilerinin artırılması amaçlandı.
