Karabük Üniversitesi, 2025 yılı akademik teşvik sonuçlarıyla akademik üretimdeki yükselişini rakamlarla ortaya koydu. 2022–2025 döneminde başvurular yüzde 65’in üzerinde, toplam teşvik puanı ise yüzde 80’in üzerinde arttı.
Karabük Üniversitesi (KBÜ), akademik üretimi teşvik etmeye yönelik uygulamalarına ilişkin 2022–2025 verilerini paylaştı. KBÜ Kurumsal Veri Yönetimi Koordinatörlüğü tarafından derlenen verilere göre, akademik teşvik başvuru sayısı ve toplam teşvik puanında dikkat çekici artış kaydedildi.
AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU SAYISI BU YIL 560 OLDU
Verilere göre 2022 yılında 339 olan akademik teşvik başvuru sayısı, 2023’te 398’e, 2024’te 451’e çıktı. 2025 yılında ise başvuru sayısı 560’a ulaşarak dört yıllık dönemde yüzde 65,2 artış gösterdi.
TOPLAM TEŞVİK PUANI YÜZDE 80,8 ARTTI
Toplam teşvik puanı da aynı dönemde yükselişini sürdürdü. 2022 yılında 15 bin 221 olan toplam teşvik puanı, 2023’te 17 bin 568’e, 2024’te 20 bin 950’ye çıktı. 2025 yılında toplam teşvik puanı 27 bin 519 olarak gerçekleşti. Böylece dört yıllık süreçte toplam teşvik puanında yüzde 80,8 artış sağlandı.
REKTÖR KIRIŞIK: “KALİTEYİ ÖLÇÜLEBİLİR ÇIKTILARLA YÖNETİYORUZ”
Karabük Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Kırışık, akademik teşvik göstergelerindeki yükselişi yalnızca sayıların artması olarak görmediklerini vurgulayarak, bu tablonun üniversitedeki araştırma kültürünün güçlendiğine işaret ettiğini belirtti. Kırışık, değerlendirmesinde şu ifadeleri kullandı:
“Karabük Üniversitesi olarak bu yükselişi, sadece istatistiklerdeki artış diye okumuyoruz. Bu tablo; nitelikli bilimsel üretimin, daha güçlü bir araştırma kültürünün ve sürdürülebilir akademik performans anlayışının sahaya yansımasıdır. Akademisyenlerimizin ortaya koyduğu bu sonuçlar, üniversitemizin araştırma odaklı büyüme vizyonunun sağlam bir zeminde ilerlediğini gösteriyor. Biz akademik kaliteyi, ölçülebilir çıktılarla yöneten bir anlayışı benimsiyoruz.”
Karabük Üniversitesi, akademik teşvik mekanizmasıyla bilimsel üretimi güçlendirmeyi, ulusal ve uluslararası akademik görünürlüğünü artırmayı ve yükseköğretimde sürdürülebilir akademik gelişimi desteklemeyi sürdürüyor.
